Idealismo e entusiasmo foram alguns dos requisitos que levaram, em 1965, os estudantes de Medicina João Carlos Di Genio e Dráuzio Varella e os médicos Roger Patti e Tadasi Itto a fundar um pequeno curso preparatório para as faculdades de Medicina, na região central da cidade de São Paulo.
O sucesso alcançado nos exames daquele ano pelos alunos por eles preparados fez com que, já em 1966, o Curso Objetivo fosse um dos maiores da cidade. A intenção sempre foi o desenvolvimento de um projeto educacional mais abrangente; por isso, a partir do pequeno curso preparatório, o Objetivo transformou-se na maior instituição de ensino do Brasil.

As qualificações de inglês da Cambridge são exames aprofundados que tornam o aprendizado de inglês agradável, eficaz e gratificante.
Nossas qualificações são baseadas em pesquisas sobre ensino e aprendizagem eficazes. Elas motivam pessoas de todas as idades e habilidades a aprender inglês e desenvolver habilidades práticas para o mundo real. Cada exame se concentra em um nível do Quadro Europeu Comum de Referência (CEFR), ajudando os alunos a melhorar suas habilidades de falar, escrever, ler e ouvir passo a passo.
Quaisquer que sejam seus objetivos ou ambições, as Qualificações Cambridge English são uma marca de excelência, aceitas e confiáveis por milhares de organizações no mundo todo.

O que é o Arena Socioemocional?
O Arena Socioemocional é uma iniciativa inovadora do Arena Educação que transforma o cenário educacional ao integrar habilidades socioemocionais no currículo escolar. Nosso sistema promove uma formação completa, enfatizando valores essenciais como empatia, respeito e autoconhecimento.

Centralidade do aluno
Nossa abordagem coloca os estudantes no centro do processo educativo, incentivando o desenvolvimento pessoal ao lado do acadêmico.

Habilidades para a vida
‍Equipamos os alunos com as ferramentas necessárias para enfrentar desafios com resiliência, adaptabilidade e consciência social.
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Metodologias ativas
‍Utilizamos práticas pedagógicas inovadoras que envolvem aprendizado através de projetos, discussões em grupo e atividades práticas.
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Afetos e vínculos como pilares centrais
Identificar sentimentos, afetos e emoções, refletir sobre eles, responsabilizar-se valorizando o diálogo entre indivíduo e coletividade